Climat: la pédagogie du brouillard
2009-03-19
Et si le congrès de Copenhague n’avait servi à rien? C’est la question que pose New Scientist dans son édition de la semaine, accompagnée d’un éditorial. Selon le magazine britannique, les organisateurs de cette conférence, un groupe international d’universités, espérait faire un point sur les connaissances climatiques pour éclairer lesLire la suite